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一、單項選擇題
1、下列不屬于角色游戲的是()。
A．“娃娃家”游戲
B．“看醫(yī)生”游戲
C．“逛商場”游戲
D．“浩城堡”游戲
參考答案：D
參考解析：角色游戲主要要求具有角色扮演的性質(zhì)，而D項“造城堡”游戲是典型的建構(gòu)游戲，也叫結(jié)構(gòu)性游戲。結(jié)構(gòu)游戲是指運用各種玩具或材料進行建構(gòu)活動或造型活動的游戲。如積木游戲、泥沙造型游戲、玩水游戲等。
2、活動區(qū)是教師根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況設置的不同角落、區(qū)域，()是兒童在活動區(qū)活動的基礎。
A．空間
B．材料
C．隔離
D．活動規(guī)則
參考答案：B
參考解析：區(qū)域活動的材料是幼兒主動建構(gòu)知識的媒介，區(qū)域活動的教育功能主要是通過材料來實現(xiàn)的。因此，材料是兒童在活動區(qū)活動的基礎。
3、兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中最普遍的形式是()。
A．傾聽欣賞音樂
B．載歌載舞、唱唱跳跳
C．參與奏樂
D．歌唱活動
參考答案：B
參考解析：幼兒由于其生理和心理發(fā)育的特點，因此不會像成人一樣安靜地感受和表現(xiàn)音樂中的美，他們需要身體能夠動起來用載歌載舞、唱唱跳跳的方式表現(xiàn)他們的體驗才是最常用的、最普遍的形式。
4、“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是()。
A．遺傳
B．環(huán)境
C．訓練
D．活動
參考答案：B
參考解析：孟子的母親因住處周圍的環(huán)境不利于孟子成長而三次搬家，說明環(huán)境是影響兒童心理發(fā)展的主要因素。
5、幼兒園里開展的“你怎么了”“就讓我來幫助你”“難過的時候怎么辦”等活動，其內(nèi)容所屬的領域是()。
A．科學領域
B．社會領域
C．健康領域
D．語音領域
參考答案：B
參考解析：幼兒園社會領域教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知。激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育活動題干所指的內(nèi)容均體現(xiàn)了社會領域中社會情感和社會行為等方面的內(nèi)容。
6、在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是()。
A．視覺訓練
B．聽覺訓練
C．觸覺訓練
D．嗅覺訓練
參考答案：C
參考解析：蒙臺梭利認為3～6歲兒童的教育首先應該從感知訓練開始，使他們直接接觸實物，儲存大量的感性經(jīng)驗。觸覺訓練是蒙臺梭利感官教育中最主要的內(nèi)容。
7、角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，主要反映了幼兒的()。
A．認知發(fā)展水平
B．社會性發(fā)展水平
C．情感發(fā)展水平
D．身體發(fā)展水平
參考答案：B
參考解析：根據(jù)兒童社會性發(fā)展的水平，可以將游戲分為獨自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。兒童游戲的類型隨著其社會性發(fā)展而發(fā)生變化，而游戲類型的轉(zhuǎn)變也反映了兒童社會性發(fā)展的水平。故選B。
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8、大班美術活動“京劇臉譜”中有—條活動目標設計為“幼兒能說出不同京劇臉譜的顏色、樣式的差異，并表達自己所喜歡的京劇臉譜”，根據(jù)幼兒園教育活動不同的目標取向，這條目標屬于()。
A．生成目標
B．行為目標
C．知識目標
D．表現(xiàn)目標
參考答案：B
參考解析：幼兒園教育活動的目標取向一般分為行為目標取向、生成性目標取向和表現(xiàn)性目標取向其中，行為目標的特點在于能夠以顯性的、具體的、可操作的行為描述來展現(xiàn)目標。題干中所述“說出”“表達”這些詞語都是顯性的、具體的、可操作的。
9、教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助于引發(fā)幼兒的()。
A．有意想象
B．無意想象
C．幻想
D．再造想象
參考答案：A
參考解析：有意想象是依據(jù)一定的目的，在一定意志努力下自覺進行的想象。題干中教師引導幼兒根據(jù)云朵進行想象，屬于有意想象。
10、角色游戲的支柱是()。
A．規(guī)則
B．方法
C．指導
D．想象活動
參考答案：D
參考解析：角色游戲是學前兒童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真事或替代的材料，通過扮演角色，用語言、動作、表情等創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍社會生活的游戲，又稱象征性游戲。角色游戲具有兩個基本特征：高度的獨立自主性和特殊的想象性。從備選的答案來看，只有D是符合角色游戲的特征的。
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