教育心理學(xué)十套全真模擬試題及答案(7)
發(fā)布時(shí)間：2019-09-05 11:21:47 好學(xué)通網(wǎng)校
2012年小學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案(七)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共40分)
1．1632年首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的英國(guó)哲學(xué)家是（?。?。
A．培根
B．斯賓塞
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
2．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著是（?。?。
A．《論語(yǔ)》
B．《學(xué)記》
C．《理想國(guó)》
D．《雄辯術(shù)原理》
3．在課程實(shí)施過(guò)程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（?。?BR> A．教師
B．學(xué)法
C．課程表
D．學(xué)校環(huán)境
4．教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（?。?。
A．教育的社會(huì)性
B．教育的平等性
C．教育的階級(jí)性
D．教育的生產(chǎn)性
5．17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在（?。┲袑?duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。
A．《教學(xué)與發(fā)展》
B．《大教學(xué)論》
C．《普通教育學(xué)》
D．《大教育論點(diǎn)》
6．構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（?。?BR> A．教師、學(xué)生、教材
B．教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容
C．教育者受教育者、教育內(nèi)容
D．教育者、受教育者、教育環(huán)境
7．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（?。?。
A．社會(huì)生產(chǎn)
B．人口數(shù)量
C．科學(xué)技術(shù)
D．自然環(huán)境
8．在課程改革過(guò)程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（?。?。
A．知識(shí)的傳授者
B．平等中的首席
C．教學(xué)的組織者
D．行為的示范者
9．學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是（?。?。
A．以學(xué)習(xí)為主
B．具有獨(dú)立人格
C．學(xué)生是未成年人
D．具有兒童天性
10．心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的（?。?。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
11．“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是（?。?。
A．《關(guān)于教育工作的指示》中提出的
B．《關(guān)于改革學(xué)制的決定》中提出的
C．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提出的
D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的
12．“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笔牵ā。┲袑?duì)教育方針的表述。
A．《中華人民共和國(guó)教育法》
B．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
D．《中華人民共和國(guó)憲法》
13．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（?。?。
A．從事智力勞動(dòng)
B．從事體力勞動(dòng)
C．接受教育
D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
14．我國(guó)學(xué)校課程的雛形“六藝”是指（?。?。
A．“詩(shī)、書、禮、樂、射、數(shù)”
B．“詩(shī)、書、禮、樂、御、數(shù)”
C．“禮、樂、射、御、書、數(shù)”
D．“禮、樂、射、御、詩(shī)、畫”
15．學(xué)校工作必須堅(jiān)持（ ）。
A．以思想政治教育為主
B．以智育為主
C．以教學(xué)為主
D．以活動(dòng)為主
16．我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（?。┫嘟Y(jié)合的教育思想。
A．游戲與學(xué)習(xí)
B．課內(nèi)與課外
C．學(xué)習(xí)與思考
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)
17．“知子莫如父，知女莫如母?！闭f(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（?。?。
A．先導(dǎo)性
B．感染性
C．權(quán)威性
D．針對(duì)性
18．教師職業(yè)開始出現(xiàn)在（?。?。
A．原始社會(huì)末期
B．奴隸社會(huì)初期
C．文藝復(fù)興時(shí)期
D．資本主義社會(huì)
19．學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，所以學(xué)生要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行（?。?。
A．領(lǐng)會(huì)
B．檢查
C．鞏固
D．理解
20．“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的（ ）。
A．生存權(quán)
B．隱私權(quán)
C．受尊重權(quán)利
D．身心健康權(quán)
二、填空題(每空1分，共10分)
21．組織主題班會(huì)一般要經(jīng)過(guò)__________、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。
22．教學(xué)原則是對(duì)__________的反映。
23．遺傳是個(gè)體發(fā)展的__________。
24．教學(xué)中學(xué)生主要是學(xué)習(xí)__________，并且是間接地去體驗(yàn)。
25．學(xué)生檔案有兩種：__________和個(gè)體檔案。
26．班主任是__________、家庭、社會(huì)的溝通者。
27．課程的設(shè)計(jì)要正確估計(jì)兒童的__________與能力，既不可估計(jì)過(guò)高，也不可估計(jì)過(guò)低。28．教學(xué)方法是為完成__________而采用的辦法。
29．小學(xué)教育的課程設(shè)置要給學(xué)生全面、豐富的發(fā)展留有充足的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生__________、多樣、持續(xù)的發(fā)展。
30．教師的語(yǔ)言首先要求__________、明了、有邏輯性。
三、判斷題(每小題1分，共10分)
31．德育就是思想政治教育。（?。?BR> 32．導(dǎo)向性原則更多的是以國(guó)家的政治要求和社會(huì)性質(zhì)作為提出原則的支持點(diǎn)。（?。?BR> 33．教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（ ）
34．發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。（ ）
35．遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。（ ）
36．蘇霍姆林斯基的代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》和《學(xué)生的精神生活》。（?。?BR> 37．赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)兒童的中心地位。（?。?BR> 38．“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。（?。?BR> 39．充分反映孔子教育思想的著作是《學(xué)記》。（?。?BR> 40．教育的多元化是對(duì)教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（?。?BR> 四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
41．簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的主要缺點(diǎn)。
42．制約課程的社會(huì)因素有哪些?
43．簡(jiǎn)述因材施教原則及貫徹該原則的基本要求。
44．教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守哪些基本要求?
45．小學(xué)德育過(guò)程的特點(diǎn)是什么?
五、論述題(本題15分)
46．試述開展好課外活動(dòng)的基本要求。
一、單項(xiàng)選擇題
1．A2．B3．A4．A5．B6．C7．A8．B9．A10．C11．A
12．A13．D14．C15．C16．B17．D18．B19．C20．D
二、填空題
21．確定主題22．教學(xué)規(guī)律23．物質(zhì)前提24．間接經(jīng)驗(yàn)25．集體檔案26．學(xué)校
27．智力28．教學(xué)任務(wù)29．自主30．準(zhǔn)確
三、判斷題
31．×32．√33．√34．√35．×
36．√37．×38．×39．×40．√
四、簡(jiǎn)答題
41．【答案要點(diǎn)】其缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生理論與實(shí)際脫節(jié)；強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。
42．【答案要點(diǎn)】制約課程的社會(huì)因素有政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、文化因素和科技革新。它們都影響著課程的變革。
43．【答案要點(diǎn)】
(1)因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。
(2)其基本要求有二：第一，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有區(qū)別地教學(xué)；第二，采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。
44．【答案要點(diǎn)】教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守的基本要求是：(1)作業(yè)內(nèi)容要符合大綱和教科書的要求，并要有代表性；(2)作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度；(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間；(4)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。
45．【答案要點(diǎn)】小學(xué)德育過(guò)程的特點(diǎn)是：(1)德育過(guò)程是一個(gè)促使兒童知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程；(2)德育過(guò)程是一個(gè)促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過(guò)程：(3)德育過(guò)程是一個(gè)多種因素互動(dòng)、反復(fù)且長(zhǎng)期的逐步提高的過(guò)程；(4)德育過(guò)程是一個(gè)兒童自我教育能力逐步提高的過(guò)程。
五、論述題
46．【答案要點(diǎn)】開展好課外活動(dòng)的基本要求有：
(1)要有明確的目的性和計(jì)劃性。組織小學(xué)課外活動(dòng)必須從全面貫徹教育目的，落實(shí)小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的高度確定每一項(xiàng)課外活動(dòng)的具體目標(biāo)要求，要仔細(xì)周到地考慮每一項(xiàng)具體活動(dòng)可以使學(xué)生受到哪一方面思想品德教育，要使學(xué)生掌握何種類型的知識(shí)與技能，發(fā)展什么樣的智力與非智力因素。目標(biāo)的確定要做到明確、具體。開展任何一次課外活動(dòng)都不能目標(biāo)不明，為活動(dòng)而活動(dòng)。加強(qiáng)課外活動(dòng)的計(jì)劃性是保證課外活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。根據(jù)課程計(jì)劃要求，對(duì)小學(xué)階段課外活動(dòng)要有整體設(shè)想與安排，然后要將這個(gè)整體設(shè)想與安排分解到每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每一周，還要落實(shí)到部門和具體人的身上。
(2)活動(dòng)要豐富多彩，富有吸引力。要使學(xué)生自愿參加課外活動(dòng)，就要使活動(dòng)本身具有吸引力，因此，課外活動(dòng)本身應(yīng)具有知識(shí)性、趣味性、新穎性，這樣才能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，有所得益。
(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。課外活動(dòng)是學(xué)生的自主性活動(dòng)，因此要充分依靠和發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性和主動(dòng)性。要讓學(xué)生以自主的姿態(tài)來(lái)組織、參加活動(dòng)，使他們從中學(xué)會(huì)自治、自理和培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。教師不宜發(fā)號(hào)施令、包辦代替。
