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  2019年教師資格《幼兒保教知識與能力》每日練習【幼兒園健康教育的方法】.

2019年教師資格《幼兒保教知識與能力》每日練習【幼兒園健康教育的方法】

　　1.行動操練

　　幼兒園健康教育注重將獲得的知識和形成的態(tài)度轉化為良好的行為習慣，這是健康教育的最終落腳點。教育實踐中的穿脫衣服、鞋襪，盥洗等生活技能的掌握都離不開行動操練。

　　2.講解演示

　　對于幼兒不容易理解的健康教育內容、不便于掌握或需要經過系統(tǒng)練習的行為技能等，需要通過講解演示等方法來實現(xiàn)。

　　3.感知體驗

　　幼兒憑借自身的感覺器官和實際行動來認識、判別事物，進而形成正確的健康態(tài)度并逐漸改善自己的健康行為，這種“親身體驗、事實說話”的學習方法受到幼兒的普遍歡迎。

　　4.情境表演

　　根據健康教育內容的需要為幼兒創(chuàng)設一定的環(huán)境和條件，事先對幼兒提出相應的要求，鼓勵幼兒在環(huán)境中通過自己的活動和感受去獲得體驗，以加深對健康知識、概念的理解，培養(yǎng)健康的態(tài)度，形成健康的行為。

　　5.討論評議

　　幼兒園教育實踐中，有部分教育內容不便于操作或展示，可以借助欣賞一些典型的文學作品來討論、感知主人公的處境和內心體驗。

　　6.傳播媒介的利用

　　傳播媒介有大眾媒介、視聽手段、教學電視等媒介技術，其中大眾傳播媒介不同于其他媒介技術，它的目標人群數量較大，幼兒園健康教育過程中用得較多的是視聽手段和教學電視。