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[教師資格證考試網(wǎng)]教師法相關(guān)知識_2019年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考點.好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過考試，特別整理了《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試備考資料、重要考點、必考重點供考生參考學(xué)習(xí)，希望對考生有所幫助.
《中華人民共和國教師法》 1.《教師法》的性質(zhì)與地位 《教師法》是教育單行法，《教師法》對教師培養(yǎng)、教師職業(yè)活動和教師管理等方面的法律關(guān)系進行了規(guī)范，是集合了教師的行業(yè)管理和教師的權(quán)益保護為一體的綜合性的專門法律。 2.《教師法》的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 (1)基本結(jié)構(gòu) 《教師法》共有三部分(總則、分則、附則)，九章，43條。其中，總則對立法目的、適用對象等做出了總體規(guī)定，分則是對教師權(quán)利和義務(wù)、教師隊伍建設(shè)等的規(guī)定。 (2)主體內(nèi)容 中華人民共和國教師法 (1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過. 1993年10月31日中華人民共和國主席令第15號公布.自1994年1月1日起施行。 第一章總則 第一條【立法目的】為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍。 促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展.制定本法。 第二條【適用對象】本法適用于在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。 第三條【教師職責(zé)】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。 第四條【政府職責(zé)】各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn).改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益.提高教師的社會地位。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。 第五條【管理體制】國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。國務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負責(zé)有關(guān)的教師工作。 學(xué)校和其他教育機構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定.自主進行教師管理工作。 第六條【教師節(jié)】每年九月十日為教師節(jié)。 第二章權(quán)利和義務(wù) 第七條【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利： (一)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗; (二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見; (三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績; (四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假; (五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理; (六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。 第八條【教師義務(wù)】教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： (一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表; (二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù); (三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動; (四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展; (五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象; (六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 第九條【保障機制】為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)： (一)提供符合國家安全標準的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備;(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品;(三)對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助;(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。 第三章資格和任用 第十條【教師資格制度】國家實行教師資格制度。 中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè).具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。 第十一條【取得教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷】取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：(一)取得幼兒園教師資格.應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷; (二)取得小學(xué)教師資格.應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷; (三)取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷; (四)取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷：取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷.由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定; (五)取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷; (六)取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格.必須通過國家教師資格考試國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。 第十二條【學(xué)歷要求補充】本法實施前已經(jīng)在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)中任教的教師，未具備本法規(guī)定學(xué)歷的，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定教師資格過渡辦法。 第十三條【資格認定】中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教百行政部門認定。中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認定、普通高等學(xué)校的教師資格由國務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學(xué)校認定，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認定，取得教師資格的人員首次任教時.應(yīng)當(dāng)有試用期。 第十四條【資格限制】受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格：已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。 第十五條【畢業(yè)生任教】各級師范學(xué)校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事教育教學(xué)工作國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。 第十六條【教師職務(wù)制度】國家實行教師職務(wù)制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。 第十七條【教師聘任】學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。 實施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。 第四章培養(yǎng)和培訓(xùn) 第十八條【教師培養(yǎng)】各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學(xué)校學(xué)習(xí).各級教師進修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。 非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。各級師范學(xué)校學(xué)生享受專業(yè)獎學(xué)金. 第十九條【教師培訓(xùn)】各級人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 第二十條【社會措施】國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應(yīng)當(dāng)為教師的社會調(diào)查和社會實踐提供方便，給予協(xié)助。 第二十一條【政府措施】各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓(xùn)教師。 第五章考核 第二十二條【考核rXj容】學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。 第二十三條【考核要求】考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見第二十四條【考核效用】教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù) 第六章待遇 第二十五條【教師工資】教師的平工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，建立正常晉級增薪制度。具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。 第二十六條【教師津貼】中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門制定。 第二十七條【教師補貼】地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的.應(yīng)當(dāng)予以補貼。 第二十八條【教師住房】地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠，縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便、 第二十九條【醫(yī)療保險】教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。 第三十條【退休或者退職待遇】教師退休或者退職后.享受國家規(guī)定的退休或者退職待遇?？h級以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。 第三十一條【政府保障】各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，改善國家補助、集體支竹工資的中小學(xué)教師的待遇.逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府艱據(jù)本地區(qū)的實際情況規(guī)定。 第三十二條【社會力量保障】社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障 第七章獎勵 第三十三條【獎勵機制】教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的.由所在學(xué)校予以表彰、獎勵一國務(wù)院和地方各級人民政府及其有關(guān)部門對有突出貢獻的教師。應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎勵。對有重大貢獻的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽稱號。 第三十四條【其他獎勵方式】國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。 第八章法律責(zé)任 第三十五條【侮辱毆打教師行為的法律責(zé)任】侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況.分別給予行政處分或者行政處罰：造成損害的.責(zé)令賠償損失：情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第三十六條【打擊報復(fù)教師行為的法律責(zé)任】對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的。可以根據(jù)具體情況給予行政處分。 國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的.依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任， 第三十七條【教師不當(dāng)行為的處理】教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘： (一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的： (三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的. 教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第三十八條【拖欠工資的法律責(zé)任】地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正.違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴重妨礙教育教學(xué)工作.拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級機關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責(zé)任人員給予行政處分：情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第三十九條【教師申訴】教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理.教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴.同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。 第九章附則 第四十條【名詞含義】本法下列用語的含義是： (一)各級各類學(xué)校，是指實施學(xué)前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學(xué)校。 (二)其他教育機構(gòu)，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構(gòu)等。 (三)中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機構(gòu)的教師。 第四十一條【教育教學(xué)輔助人員】學(xué)校和其他教育機構(gòu)中的教育教學(xué)輔助人員，其他類型的學(xué)校的教師和教育教學(xué)輔助人員，可以根據(jù)實際情況參照本法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。軍隊所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關(guān)規(guī)定。 第四十二條【外籍教師聘任】外籍教師的聘任辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。第四十三條【實施時間】本法自1994年1月1日起施行。 3.內(nèi)容詳解 (1)總則 本章規(guī)定了《教師法》的宗旨和法律適用范圍。明確了教師是“履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”及“承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”的專業(yè)職責(zé)。同時規(guī)定了各級人民政府及整個社會對保障教師合法權(quán)益和社會地位的義務(wù)。 (2)分則 ?、贆?quán)利和義務(wù) 本章規(guī)定了教師享有的六大權(quán)利和六大義務(wù)。教師的權(quán)利和義務(wù)既有教師作為公民的一般權(quán)利和義務(wù)，也有教師作為專業(yè)人員享有的權(quán)利、承擔(dān)的義務(wù)。 ?、谫Y格和任用 本章核心是教師資格制度。明確規(guī)定了教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件、資格認定、資格限制等內(nèi)容。 ?、叟囵B(yǎng)和培訓(xùn) 本章主要規(guī)范了教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)工作。在職前職后培養(yǎng)培訓(xùn)方面，對各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)做出了明確規(guī)定。 ?、芸己? 本章是對教師專業(yè)工作質(zhì)量保障環(huán)節(jié)——考核的規(guī)定。規(guī)定了考核主體、考核內(nèi)容及考核結(jié)果對教師管理和教師本人權(quán)益的影響。 ⑤待遇 本章主要對教師權(quán)益待遇作出規(guī)定。這些權(quán)益包括“工資待遇”、“教齡津貼和其他津貼”、到“少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的補貼“住房”“醫(yī)療”及“工資支付”等。對教師權(quán)益承擔(dān)義務(wù)的主體是中央及地方各級人民政府。 ⑥獎勵 本章把表揚、獎勵教師的貢獻納入法律規(guī)范，一方面對教師教育教學(xué)貢獻的價值認定.另一方面也把表揚、獎勵作為進行教師隊伍建設(shè)的重要舉措。把對教師的獎勵納入法律規(guī)范.既是教師的法律認定的權(quán)利，也是政府的一項義務(wù)。 ?、叻韶?zé)任 本章包含有兩個方面的內(nèi)容：對教師權(quán)利的保護，規(guī)定了侵犯教師權(quán)利的行為必須追究的刑事責(zé)任、行政責(zé)任;教師違反法律規(guī)定應(yīng)負的相應(yīng)的法律責(zé)任，包括行政責(zé)任和刑事責(zé)任。
