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[教師資格證考試網(wǎng)]學(xué)生的法律地位_2019年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn).好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過(guò)考試，特別整理了《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試備考資料、重要考點(diǎn)、必考重點(diǎn)供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.
一、學(xué)生的法律地位 學(xué)生是教育法律關(guān)系中的主體，具有參與法律法規(guī)活動(dòng)的能力。他們具有公民資格，并具有法律所規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)。具體說(shuō)來(lái)具有以下的幾個(gè)方面： 我國(guó)《憲法》第三十三條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利.同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民人身自由不受侵犯。”第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。”學(xué)生作為法律意義上的公民.任何組織和個(gè)人都不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)和人格尊嚴(yán)。 《民法通則》第九條也規(guī)定：“公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。”同時(shí).《民法通則》第十一條規(guī)定：“十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力.可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng).是完全民事行為能力人。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收人為主要生活來(lái)源的.視為完全民事行為能力人。”第十二條規(guī)定：“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人.可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng);其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。” 我國(guó)《刑法》第十七條也規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪.應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。” 《教育法》第九條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。” 《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。”第二條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。”學(xué)生作為教育法上的受教育者的核心權(quán)利是受教育權(quán)，主要包括教育平等權(quán)、義務(wù)教育保障權(quán)和特殊群體受教育權(quán)保護(hù)等內(nèi)容。 二、中學(xué)教育活動(dòng)中學(xué)生權(quán)利保護(hù)的意義 1.中學(xué)生權(quán)利保護(hù)是其身心健康發(fā)展的條件 中學(xué)生一般處在12歲至18歲之間，他們處在身心發(fā)展的最重要時(shí)期。初中階段學(xué)生身心發(fā)展變化尤其大。中學(xué)生的身心健康發(fā)展是他們的重要權(quán)利。但是，由于他們身體尚在成長(zhǎng)之中.心智也還在成熟的過(guò)程之中，他們還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的能力，他們抵御各種誘惑和防止受到傷害的能力都還不足，所以中學(xué)生需要得到家庭、學(xué)校、社會(huì)及各個(gè)方面的保護(hù)，才能確保他們身心健康發(fā)展。中學(xué)生的身心發(fā)展，雖然需要社會(huì)全方位的保護(hù).但是中學(xué)生的大量時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)的.中學(xué)教師是他們每天接觸最多的成年人。中學(xué)教師對(duì)中學(xué)生實(shí)施的保護(hù)，對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)具有特別的意義。 2.中學(xué)生權(quán)利保護(hù)是實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育目標(biāo)的要求 中學(xué)生作為成長(zhǎng)中的人，是中學(xué)教育活動(dòng)的對(duì)象，要把他們培養(yǎng)成為德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這樣一個(gè)要求.不僅是中學(xué)教育目標(biāo)中所規(guī)定的.也是我國(guó)教育目的所要求的。中學(xué)教育目標(biāo)的規(guī)定和我國(guó)教育目的要求，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不只是一種外在的要求，而是中學(xué)生自身健康發(fā)展的要求。因?yàn)槲覈?guó)的中學(xué)教育目標(biāo).體現(xiàn)的是人成長(zhǎng)發(fā)展的本來(lái)要求，是受教育者的利益所在。因而，保障中學(xué)生能夠按照我國(guó)教育目的和中學(xué)教育目標(biāo)的要求發(fā)展。就是中學(xué)生的權(quán)利所在。中學(xué)生作為未成年人所擁有的受教育權(quán)，是我國(guó)教育法律明文規(guī)定的。受教育權(quán)是學(xué)生的重要權(quán)利，但是學(xué)生并不能自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)這一權(quán)利。這一權(quán)利需要教育者予以保障。我國(guó)教育目的與學(xué)生發(fā)展要求、發(fā)展權(quán)利的一致，中學(xué)教育目標(biāo)與中學(xué)生發(fā)展要求、發(fā)展權(quán)利的一致，決定了教育者為學(xué)生提供權(quán)利保護(hù)有著重要的教育實(shí)踐意義。
