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一、單項(xiàng)選擇題
1.小學(xué)德育過程的基本矛盾是（ ）。
A.教育者與德育內(nèi)容
B.教育者與德育方法
C.德育要求與受教育者已有品德水平
D.受教育者與教育者
2.德育的基本途徑是（ ）。
A.教學(xué) B.政治思想教育
C.政治課 D.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
3.德育在人的全面發(fā)展教育中起著（ ）作用。
A.導(dǎo)向和動(dòng)力 B.關(guān)鍵
C.基礎(chǔ) D.物質(zhì)基礎(chǔ)
4.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（ ）。
A.科學(xué)課程 B.活動(dòng)課程
C.隱性課程 D.核心課
5.顏回說： “夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。這反映了德育的（ ）。
A.導(dǎo)向性原則 B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則 D.教育影響的一致性原則
6.從德育的角度來(lái)說， “一把鑰匙開一把鎖反映的德育原則是（ ）。
A.導(dǎo)向性原則 B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則 D.教育影響的一致性原則
7.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（ ）。
A.說服法 B.陶冶法
C.實(shí)際鍛煉法 D.榜樣示范法
8.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是（ ）。
A.說服法 B.陶冶法
C.實(shí)際鍛煉法 D.品德評(píng)價(jià)法
9.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（ ）。
A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況，可有多種開端和順序
10.小學(xué)德育中的基本方法是（ ）。
A.說服教育法 B.榜樣示范法
C.陶冶教育法 D.實(shí)際鍛煉法
11.自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的（ ）。
A.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) B.關(guān)鍵
C.核心 D.行動(dòng)指南
12.德育過程從本質(zhì)上說就是（ ）統(tǒng)一過程。
A.個(gè)體與環(huán)境 B.個(gè)體與社會(huì)
C.個(gè)體與教育 D.個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
13.“桃李無(wú)言，下自成蹊這句話所體現(xiàn)的德育方法是（ ）。
A.說服教育法 B.榜樣示范法
C.陶冶教育法 D.實(shí)際鍛煉法
14.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（ ）。
A.品德評(píng)價(jià)法 B.榜樣示范法
C.陶冶教育法 D.實(shí)際鍛煉法
15.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人反映了德育的（ ） 。
A.疏導(dǎo)原則 B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則 D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
16.為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是（ ）。
A.德育原則 B.德育途徑
C.德育方法 D.德育模式
17.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（ ）是基礎(chǔ)，（ ）是關(guān)鍵。
A.知情 B.知行
C.意行 D.知意
二、填空題
1.狹義的學(xué)校德育即指_____。
2.小學(xué)德育具有基礎(chǔ)性、 _____ 、_____ 和活動(dòng)性等特點(diǎn)。
3.小學(xué)德育主要由政治教育和 _____ 、_____等構(gòu)成。
4.德育過程由教育者、受教育者、 _____ 和_____ 四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。
5.自我教育能力主要由_____ 能力和自我調(diào)控能力等構(gòu)成。
6.小學(xué)德育的基本途徑是 _____ 。
7.榜樣包括偉人的典范、_____的示范和 _____ 。
8.陶冶法主要包括_____ 、 _____ 和藝術(shù)熏陶等。
9.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，_____ 是基礎(chǔ)，_____ 是關(guān)鍵。
10.實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的 _____ 以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
11.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是 _____法，是對(duì)品德發(fā)展的_____ 手段。
12.品德評(píng)價(jià)法通常包括 _____、批評(píng)懲罰和 _____等方式。
三、簡(jiǎn)答題
l.確立小學(xué)德育目標(biāo)的依據(jù)有哪些？
2.簡(jiǎn)述小學(xué)德育的意義。
3.小學(xué)德育過程的規(guī)律有哪些？
4.我國(guó)小學(xué)德育的主要原則有哪些？
5.小學(xué)德育的主要方法有哪些？
6.運(yùn)用說服教育法進(jìn)行德育要注意哪些問題？
7.運(yùn)用品德評(píng)價(jià)法要注意哪些問題？
8.小學(xué)德育的途徑有哪些？
四、論述題
1.論述小學(xué)德育過程是促進(jìn)兒童知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過程。
2.一小學(xué)某班，有一伙“小搗蛋愛玩足球。為了玩球和看球賽，常影響學(xué)習(xí)，有時(shí)還遲到、曠課，甚至幾次為了搶球和爭(zhēng)奪場(chǎng)地，與別班同學(xué)發(fā)生沖突。針對(duì)這一問題，班主任組織這些“小搗蛋成立了一個(gè)球隊(duì)，選了隊(duì)長(zhǎng)，并制定了隊(duì)規(guī)。此后，每天組織練球，在活動(dòng)中練出了紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、意志和自我控制能力。請(qǐng)用德育原則分析這一案例。
