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[教師資格證考試網(wǎng)]2020年教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》教育的基本規(guī)律練習(xí)題匯總.好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過考試，特別整理了《中學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)題匯總供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程！

　

　　一、單項(xiàng)選擇題 　　1．下列學(xué)制全部屬于按照選拔分層功能劃分的是（ 　）。 　　A．中央集權(quán)制、地方分權(quán)制、單軌和雙軌制 　　B．單軌制、雙軌制、分支制 　　C．單軌制、雙軌制、單軌和雙軌制 　　D．中央集權(quán)制、地方分權(quán)制、中央與地方合作制 　　2．我國(guó)近代新學(xué)制施行的開端是（ ?。?。 　　A．學(xué)堂的出現(xiàn) 　　B．壬寅學(xué)制的頒布 　　C．癸卯學(xué)制 　　D．京師大學(xué)堂的出現(xiàn) 　　3．我國(guó)第一個(gè)正式頒布的現(xiàn)代學(xué)制是（ ?。?。 　　A．壬寅學(xué)制 　　B．癸卯學(xué)制 　　C．壬子癸丑學(xué)制 　　D．新學(xué)制 　　4．當(dāng)前我國(guó)九年制義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采取的是（ 　）。 　　A．“六三”制 　　B．“五四”制 　　C．九年一貫制 　　D．多種形式并存 　　5．我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是（ ?。?。 　　A．癸卯學(xué)制 　　B．壬子學(xué)制 　　C．壬戌學(xué)制 　　D．壬子癸丑學(xué)制 　　6．以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用至全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的現(xiàn)代學(xué)制是（ ?。? 　　A．癸卯學(xué)制 　　B．壬子學(xué)制 　　C．壬戌學(xué)制 　　D．壬子癸丑學(xué)制 　　7．國(guó)民教育制度的核心是（ ?。?。 　　A．學(xué)校教育制度 　　B．教育政策 　　C．教育方針 　　D．學(xué)校結(jié)構(gòu) 　　8．通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為（ ?。?。 　　A．國(guó)民教育制度 　　B．學(xué)校教育制度 　　C．教育管理體制 　　D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu) 　　9．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是（ 　）。 　　A．優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量 　　B．“兩基本、一進(jìn)入” 　　C．堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育 　　D．完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，形成終身教育體系 　　10．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（ ?。? 　　A．優(yōu)先發(fā)展，育人為本 　　B．“兩基本、一進(jìn)入” 　　C．堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育 　　D．改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平 　　11．下列關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)制改革發(fā)展趨勢(shì)，敘述錯(cuò)誤的是（ ?。? 　　A．強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限 　　B．高等教育大眾化，層次多樣化 　　C．普通教育和職業(yè)教育專業(yè)化發(fā)展明顯 　　D．國(guó)際教育學(xué)術(shù)交流日益增強(qiáng) 　　12．1995年的《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行（ ?。┑膶W(xué)校教育制度。 　　A．學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育 　　B．學(xué)前教育、初等教育、職業(yè)教育、高等教育 　　C．學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育 　　D．學(xué)前教育、幼兒教育、初等教育、高等教育 　　二、辨析題 　　13．我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制，從橫向來看，劃分了四個(gè)階段：學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育。 　　14．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 　　15．學(xué)制就是學(xué)業(yè)年限。 　　16．單軌制學(xué)制是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在法國(guó)形成的一種學(xué)制。 　　三、材料分析題 　　17．閱讀下列材料，回答問題。 　　中共十八大報(bào)告指出：努力辦好人民滿意的教育；全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系；大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才；鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
　　問題：運(yùn)用義務(wù)教育的相關(guān)知識(shí)分析材料。   　　參考答案： 　　一、單項(xiàng)選擇題 　　1．B參考解析：現(xiàn)代學(xué)制根據(jù)選拔分層功能可以劃分為雙軌制、單軌制、分支制。 　　2．C參考解析：壬寅學(xué)制最早頒布，但未施行。癸卯學(xué)制是新學(xué)制施行的開端。 　　3．A參考解析：1902年(光緒二十八年)，清政府公布大臣張百熙以日本的學(xué)制為藍(lán)本擬定的《欽定學(xué)堂章程》(亦稱“壬寅學(xué)制”)。這一學(xué)制雖經(jīng)公布卻并未付諸實(shí)施，成為新學(xué)制的先聲。 　　4．D參考解析：在普及義務(wù)教育的學(xué)制年限方面，目前我國(guó)實(shí)行多種形式，有“六三”制、“五四”制、“五三”制、九年一貫制等，各地根據(jù)實(shí)際情況，靈活采取不同的學(xué)制形式。 　　5．D參考解析：中華民國(guó)成立后，在教育部部長(zhǎng)蔡元培的主持下，南京1臨時(shí)政府對(duì)舊學(xué)制進(jìn)行了修訂，頒布了“壬子癸丑學(xué)制”。該學(xué)制明令廢除在受教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制，在法律上體現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等，反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求。 　　6．C參考解析：1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，頒布了“壬戌學(xué)制”，又稱為“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”。“六三三學(xué)制”一直沿用到全國(guó)解放初期，是影響最大、實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。 　　7．A參考解析：學(xué)校教育制度是國(guó)民教育制度的核心，是國(guó)民教育制度中最重要的組成部分，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育制度的實(shí)質(zhì)。 　　8．B參考解析：一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為學(xué)校教育制度，是狹義的教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制。 　　9．A參考解析：A項(xiàng)是教育改革發(fā)展的工作方針；B項(xiàng)是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；C項(xiàng)是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；D項(xiàng)是學(xué)制方面的基本要求。 　　10．C參考解析：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。 　　11．C參考解析：西方發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。 　　12．A參考解析：《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)第一部教育大法，規(guī)定了我國(guó)的教育基本制度，包括國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。 　　二、辨析題 　　13．錯(cuò)誤。 　　參考解析：題干中的劃分是從縱向劃分的，從橫向劃分可分為：基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育。 　　14．正確。 　　參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出了“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的教育方針，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求。 　　15．錯(cuò)誤。 　　參考解析：學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，即狹義的教育制度。 　　16．錯(cuò)誤。 　　參考解析：?jiǎn)诬壷茖W(xué)制是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成的學(xué)制，不是在法國(guó)。 　　三、材料分析題 　　17．參考答案： 　　(1)義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須予以保證的國(guó)民教育。它具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性、基礎(chǔ)性、公共性等特點(diǎn)。 　　(2)十八大報(bào)告要求深化改革，合理配置教育資源，平等接受教育，提高家庭困難學(xué)生資助水平等，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公共性、普及性、免費(fèi)性等特點(diǎn)，是國(guó)家支持發(fā)展義務(wù)教育的重要舉措。