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教師資格統(tǒng)考考試內(nèi)容模塊與要求《思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))
發(fā)布時間:2019-09-07   教師資格

  根據(jù)教育部考試中心《2019年教師資格證考試(統(tǒng)考)大綱》相關(guān)要求,規(guī)定了2019年高級中學(xué)教師資格證考試《思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》的考試目標(biāo)、考試內(nèi)容及考試題型等等,具體2019年高級中學(xué)證統(tǒng)考《思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》考試內(nèi)容模塊與要求如下:

  考試內(nèi)容模塊與要求

  高中思想政治教師教學(xué)知識與能力考試內(nèi)容主要包括:思想政治學(xué)科知識與能力、課程理論知識與能力、教育教學(xué)理論知識與能力和教育教學(xué)評價理論知識與能力。

 ?。ㄒ唬W(xué)科知識

  1.掌握與高中思想政治必修課程密切相關(guān)的思想政治教育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)知識,包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、文化學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)等課程的主要內(nèi)容。

  2.運(yùn)用學(xué)科知識和思想政治課程理念解讀、分析、評價思想政治教材,解決思想政治教育教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)問題。

  3.運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)與方法以及有關(guān)學(xué)科知識觀察、分析和說明社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象和社會生活的相關(guān)熱點(diǎn)問題,具有提出、分析和解決問題的能力。

 ?。ǘ┱n程理論知識

  1.了解思想政治課程理論的基本知識,明確思想政治課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能,掌握思想政治課程的基本理念、課程目標(biāo)及其課程設(shè)計思想。

  2.掌握《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所規(guī)定的課程內(nèi)容、課程形態(tài)、課程結(jié)構(gòu)以及課程實(shí)施要求。

  3.了解《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》各模塊目標(biāo)定位和教材的基本內(nèi)容、體例結(jié)構(gòu)及其呈現(xiàn)方式,能夠正確地解讀和處理教材。

  4.運(yùn)用思想政治課程理論知識和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》蘊(yùn)涵的課程設(shè)計思想,科學(xué)合理地設(shè)計與實(shí)施課程。

 ?。ㄈ┙逃虒W(xué)理論知識

  1.認(rèn)識思想政治課教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律,領(lǐng)會思想政治教育教學(xué)的基本理念,熟悉思想政治課教學(xué)的組織形式和基本環(huán)節(jié)。

  2.運(yùn)用情境教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)、活動教學(xué)、講授式教學(xué)等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生參與活動體驗(yàn),開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

  3.根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求、教材內(nèi)容,結(jié)合生活熱點(diǎn)和學(xué)情,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和思想教育點(diǎn)。

  4.根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、思想品德形成發(fā)展規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法,規(guī)劃教學(xué)過程,形成教學(xué)方案。

  5.依據(jù)教學(xué)方案,合理利用課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式和教學(xué)方法,激勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  6.根據(jù)思想政治教學(xué)情境,正確分析和處理思想政治課教學(xué)中的問題。

 ?。ㄋ模┙逃虒W(xué)評價理論知識

  1.理解思想政治教學(xué)評價的內(nèi)涵、特點(diǎn)和理念,掌握評價的基本程序和方法。

  2.運(yùn)用教學(xué)評價的激勵、診斷和引導(dǎo)等功能,促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3.運(yùn)用觀察、測驗(yàn)、成長記錄等方法,采用形成性評價與終結(jié)性評價、定性評價與定量評價相結(jié)合等方式,客觀評價學(xué)生的思想政治學(xué)業(yè)狀況。

  4.運(yùn)用思想政治新課程教學(xué)評價的理念和方法,恰當(dāng)分析和評價教學(xué)行為,不斷改進(jìn)教學(xué)。