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[教師資格證考試網(wǎng)]2020年全國(guó)教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》教育的基本規(guī)律重點(diǎn)試題及答案匯總.好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過(guò)考試，特別整理了《中學(xué)綜合素質(zhì)》重點(diǎn)試題及答案匯總供考生參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程！ 2020年教師資格證考試備考中，好學(xué)通教師資格小編整理了考試試題，供大家學(xué)習(xí)，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站更新！
一、單項(xiàng)選擇題 1．下列選項(xiàng)中，首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)的是（ ）。 A．《中華人民共和國(guó)教育法》 B．《中華人民共和國(guó)憲法》 C．2006年修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D．《2003--2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》 2．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是（ ?。? A．優(yōu)先發(fā)展，育人為本 B?；緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列 C．堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育 D．改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平 3．國(guó)家要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，任何阻撓義務(wù)教育的行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。這體現(xiàn)了義務(wù)教育的（ ）。 A．免費(fèi)性 B．強(qiáng)制性 C．基礎(chǔ)性 D．公共性 4．標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)確立義務(wù)教育制度的法律是（ ?。?。 A．《中華人民共和國(guó)憲法》 B．《中華人民共和國(guó)教育法》 C．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國(guó)教師法》 5．學(xué)校教育制度由（ ?。?gòu)成。 A．學(xué)校的類型、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的資源 B．學(xué)校的類型、學(xué)校的位置、學(xué)校的級(jí)別 C．學(xué)校的配置、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的級(jí)別 D．學(xué)校的類型、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的級(jí)別 6．以下（ ）不屬于影響學(xué)制建立的因素。 A．生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r B．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 C．本國(guó)教育資金投入的多少 D．本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和外國(guó)學(xué)制的影響 7．我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制類型是（ ?。?。 A．單軌制 B．雙軌制 C．單軌和雙軌制 D．分支型學(xué)制 8．壬寅學(xué)制是以（ ）為藍(lán)本擬定的。 A．日本學(xué)制 B．美國(guó)學(xué)制 C．歐洲學(xué)制 D．沙俄學(xué)制 9．我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（ ）。 A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．六三三學(xué)制 10．在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（ ?。?。 A．原始社會(huì) B．奴隸社會(huì) C．封建社會(huì) D．資本主義社會(huì) 11．1958年的學(xué)制改革，《關(guān)于教育工作的指示》提出的辦學(xué)方針是（ ?。?。 A．“三個(gè)結(jié)合 B．“六個(gè)并舉 C．“兩條腿走路 D．服務(wù)社會(huì)主義建設(shè) 二、辨析題(判斷正誤。并說(shuō)明理由) 12．壬寅學(xué)制是我國(guó)近代第一個(gè)正式施行的新學(xué)制。 13．“六三三學(xué)制是我國(guó)影響最大、實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。 14．狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。 15．學(xué)制由三個(gè)基本要素構(gòu)成：學(xué)校的類型、學(xué)校的級(jí)別、學(xué)校的結(jié)構(gòu)。 三、材料分析題 16．閱讀材料，回答問(wèn)題。 某初中將新入學(xué)的新生分在了11個(gè)班，其中前兩個(gè)班都是成績(jī)好的學(xué)生，任課教師也是年級(jí)最優(yōu)秀的教師。對(duì)于即將參加中考的班級(jí)，也劃分出重點(diǎn)班進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。校長(zhǎng)認(rèn)為這樣做既能使成績(jī)好的學(xué)生接受好的教育，又能提高升學(xué)率，沒(méi)什么錯(cuò)。 問(wèn)題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā? 17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一據(jù)報(bào)道，從2013年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)起，濟(jì)南市歷下區(qū)教育局投入880萬(wàn)元，免除義務(wù)教育階段中小學(xué)生的課本費(fèi)。這一政策將惠及全區(qū)5萬(wàn)個(gè)家庭，每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段可免除課本費(fèi)千余元。 材料二不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、借讀費(fèi)，免費(fèi)提供教科書(shū)……9月1日，《河南省實(shí)施(中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》正式啟動(dòng)實(shí)施，全省中小學(xué)生九年義務(wù)教育進(jìn)入全免費(fèi)時(shí)代。 材料三9月13日，烏魯木齊市六十中舉行20132014學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，為小學(xué)一年級(jí)至初三年級(jí)“雙優(yōu)學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。“今天是我第一次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，特別激動(dòng)，以后我要更加努力。五年級(jí)(2)班的馬杰自豪地說(shuō)。馬杰上學(xué)期各科考試成績(jī)都在85分以上，思想品德成績(jī)?yōu)锳，操行考核為優(yōu)秀，被評(píng)為“雙優(yōu)學(xué)生，拿到500元獎(jiǎng)學(xué)金。 問(wèn)題：材料體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特點(diǎn)? 參考答案： 一、單項(xiàng)選擇題 1．C參考解析：2006年，《義務(wù)教育法》進(jìn)行了修訂，主要包括：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，立法明確實(shí)施素質(zhì)教育，將保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律。 2．B參考解析：到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列。 3．B參考解析：強(qiáng)制性是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。義務(wù)教育依照法律的規(guī)定，由國(guó)家強(qiáng)制保證推行和實(shí)施。義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，而且是國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)。 4．C參考解析：1986年7月1日，《義務(wù)教育法》正式實(shí)施，標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)確立義務(wù)教育制度。 5．D參考解析：學(xué)校教育制度，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系。它由三個(gè)基本要素構(gòu)成，即學(xué)校的類型、學(xué)校的級(jí)別、學(xué)校的結(jié)構(gòu)。 6．C參考解析：學(xué)校教育制度的建立受多種因素的影響，包括主、客觀兩方面，如政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展、青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律等。教育資金投入的多少對(duì)學(xué)制的建立影響不大。 7．D參考解析：我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是從單軌制發(fā)展而來(lái)的分支型學(xué)制。 8．A參考解析：壬寅學(xué)制是清朝大臣張百熙以日本學(xué)制為藍(lán)本擬定的。 9．B參考解析：壬寅學(xué)制是我國(guó)近代頒布的第一個(gè)全國(guó)性的學(xué)制系統(tǒng)，但沒(méi)有實(shí)施。癸卯學(xué)制是我國(guó)近代頒布并實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制系統(tǒng)。 10．D參考解析：1619年德國(guó)開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育。工業(yè)革命后，義務(wù)教育發(fā)揮著使人們掌握工業(yè)知識(shí)的作用，義務(wù)教育的時(shí)間也由最早的3個(gè)月至6個(gè)月，發(fā)展到6年，直至9年。 11．C參考解析：1958年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于教育工作的指示》，該指示提出了學(xué)制改革“兩條腿走路的辦學(xué)方針和“三個(gè)結(jié)合“六個(gè)并舉的辦學(xué)原則和方法。 二、辨析題 12．錯(cuò)誤。 參考解析：壬寅學(xué)制是我國(guó)最早頒布的近代學(xué)制，但未施行；癸卯學(xué)制是我國(guó)近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制，是新學(xué)制的開(kāi)端。 13．正確。 參考解析：“六三三學(xué)制從北洋軍閥時(shí)期開(kāi)始，一直沿用到全國(guó)解放初期，是影響最大、實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。 14．正確。 參考解析：學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制(狹義的教育制度)，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系。 15．正確。 參考解析：學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制(狹義的教育制度)，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系。由三個(gè)基本要素構(gòu)成，即學(xué)校的類型、學(xué)校的級(jí)別、學(xué)校的結(jié)構(gòu)。 三、材料分析題 16．參考答案： 此學(xué)校的做法違背了國(guó)家有關(guān)義務(wù)教育的法律，是錯(cuò)誤的?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條指出：“縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。 17．參考答案： (1)免費(fèi)性是指國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免除全部或者大部分的就學(xué)費(fèi)用。這是世界各國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的一個(gè)共同特點(diǎn)。 (2)義務(wù)教育的免費(fèi)性體現(xiàn)在：免收學(xué)費(fèi)；對(duì)貧困的學(xué)生不僅免收學(xué)費(fèi)，而且《義務(wù)教育法》還規(guī)定：“國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。材料中，免費(fèi)提供課本，免除學(xué)雜費(fèi)等各項(xiàng)政策都很好地體現(xiàn)了義務(wù)教育的免費(fèi)性這一特點(diǎn)。
