歡迎進入：好學通教師資格網(wǎng)！
一、單項選擇題
11、家長因年齡、接受教育的程度、職業(yè)等不同的因素，對待教育子女的觀點也不盡相同。對于溺愛子女，放任不管把責任推向?qū)W校的家長，老師不應采取的措施是（）。
A.直言不諱地介紹孩子的缺點，指責家庭教育的不足
B.保持冷靜，不要與家長起沖突
C.說服家長采取更好的方式配合學校進行教育
D.肯定其小孩的優(yōu)點和長處，再婉轉(zhuǎn)指出不足
參考答案：A
參考解析：放任型家長在孩子出問題的時候不會找自己的原因，而是一味地把責任推向?qū)W校。指責家長，可能會引起教師和家長之間的不愉快。因此家長與其溝通時，要婉轉(zhuǎn)指出學生的不足之處。
12、我國著名藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.這是源于她在創(chuàng)制新型抗瘧疾藥()的突出貢獻。
A.青霉素
B.青蒿素
C.紅霉素
D.紫霉素
參考答案：B
參考解析：屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的最主要貢獻是研制出了新型抗瘧疾藥物青蒿素。
13、李老師正在上課，王亮、張宏兩位同學卻在講話，于是就過去訓斥他們。當著全班同學的面給他們起綽號：說話聲音最響的王亮為“大喇叭，聲音有點沙啞的張宏為“破銅鑼。李老師還罰他們到教室外的走廊上站立直至下課。李老師的行為()。
A.正確，“教不嚴.師之惰，教師就應該嚴格要求學生
B.錯誤，可以對學生罰站.但是給學生起綽號就不對了’
C.錯誤，有違依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范
D.錯誤，違背了團結協(xié)作的職業(yè)道德規(guī)范
參考答案：C
參考解析：李老師給學生起綽號，侵犯了學生的人格尊嚴權，懲罰兩名學生到教室外站立，侵犯了學生的受教育權，違背了依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范。
14、下列選項中，對作品與作家的表述不正確的一項是（）。
A.湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》
B.曹禺、夏衍是我國現(xiàn)代著名的劇作家
C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯濱遜漂流記》
D.《老人和?！返淖髡呤敲绹骷液Ｃ魍?br />
參考答案：C
參考解析：笛福的作品是《魯賓遜漂流記》，塞萬提斯的代表作是《堂吉訶德》。
15、初二(3)班上體育課，體育老師布置了學生自行踢球，自己則在操場旁邊玩手機。踢球過程中，學生孫剛和吳軍為搶球發(fā)生爭吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷。旁邊的同學趕緊向體育老師匯報，幾名男同學協(xié)助體育老師將孫剛送往醫(yī)院.學校則立即通知孫剛父母，醫(yī)院經(jīng)檢查后確認孫剛需要手術治療。依據(jù)相關教育法律法規(guī)。在這起事故中關于責任承擔的說法不正確的是()。
A.學生孫剛負次要責任，由其監(jiān)護人負責賠償
B.學生吳軍負主要責任.由其監(jiān)護人負責賠償
C.學校負次要責任.應進行相應賠償
D.學校承擔經(jīng)濟賠償后?？上蝮w育老師進行全部或部分追償
參考答案：A
參考解析：《學生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，因?qū)W校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故.相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任：當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的次要責任。學生吳軍把孫剛重重地打倒在地，造成手臂折斷.應該負主要責任：事故在學校發(fā)生，是體育老師監(jiān)管不力造成的，故學校應該負次要責任，負責相應賠償。第二十八條規(guī)定，“未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。吳軍是未成年人，應由其監(jiān)護人負責賠償。故B、C兩項正確。第二十七條規(guī)定.因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后.可以向有關責任人員追償。
16、學校派徐老師參加市舉辦的優(yōu)秀教師教學設計大賽，但回校后扣除徐老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定（）。
A.體現(xiàn)了按勞取酬
B.侵犯了教師權利
C.節(jié)約了辦學成本
D.加強了經(jīng)費管理
參考答案：B
參考解析：按照我國《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有報酬待遇權，“教師的報酬必須按時發(fā)放。不得拖欠教師的報酬，不得克扣或變相克扣教師的工資。
17、（）對未成年人的法制教育負有直接責任。
A.父母
B.學校
C.社會
D.國家
參考答案：A
參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二章第十條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。
18、新人職的張老師對學生的要求十分嚴格.有一次曉明遲到一分鐘，不問原因就不準曉明坐回座位，站在教室后聽課一上午。關于張老師，下列說法錯誤的是()。
A.不關注學生的情感體驗
B.關注學生的紀律養(yǎng)成
C.嚴格恪守教師職責
D.不關注學生的人格養(yǎng)成
參考答案：C
參考解析：罰站的行為屬于體罰，是違背教育法律的行為，沒有尊重學生的人格，會對學生的成長造成影響.所以沒有嚴格恪守教師的職責。
19、甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學考研究生的情況。
甲：“我班所有的同學都考研究生。
乙：“如果班長考，那么學習委員就不考。
丙：“班長考研究生。
丁：“我班有人不考研究生。
已知四人中只有一個人說假話，則可推出以下哪項結論?（）
A.甲說假話，學習委員沒考
B.乙說假話，班長沒考。
C.丙說假話，學習委員沒考
D.丁說假話，學習委員考了。
參考答案：A
參考解析：甲和丁的話相矛盾，必有一真一假。則乙和丙說的都是真話。由丙的話為真可知班長考了，再由乙的話為真可推出學習委員沒有考，所以甲說了假話。
20、一般博物學家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當再討論到，但是如果把啄木鳥的構造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。對文中加橫線的兩個“這理解正確的一項是()。
A.兩個“這指代一樣，都指變異的原因
B.兩個“這指代一樣，都指一般博物學家的看法
C.兩個“這指代不一樣，第一個“這指代變異的原因，第二個“這指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因
D.兩個“這指代不一樣，第一個“這指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的
參考答案：D
參考解析：要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置。指示代詞“這一般指代與其距離最近的內(nèi)容，因此第一個“這指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的。
*更多教師資格考試信息可關注好學通網(wǎng)校頻道！好學通網(wǎng)校十幾年致力于網(wǎng)絡課程培訓教學，有著豐富的經(jīng)驗及優(yōu)秀的師資，歡迎大家免費試聽網(wǎng)校最新教師資格教育知識與能力課程【好學通網(wǎng)?！?！網(wǎng)上課程學習及咨詢可點擊網(wǎng)站右下角在線客服詢問！
