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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
11.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是( )
A.以人為本
B.發(fā)展
C.統(tǒng)籌兼顧
D.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
參考答案：B
參考解析：黨的十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了全面系統(tǒng)的闡述：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
12.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到( )
A.社會(huì)生活和群體的影響
B.教育對(duì)象的影響
C.教育法規(guī)的影響
D.教育原則的影響
參考答案：A
13.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎?90%以上的教師都回答“是。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎?時(shí)，回答“體會(huì)到的學(xué)生僅占10%這說(shuō)明( )
A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛(ài)心
參考答案：A
參考解析：在教育工作中教師應(yīng)該通過(guò)自己的溝通與做法讓學(xué)生感受的教師對(duì)自己的愛(ài)。
14.就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是( )
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
參考答案：B
參考解析：就一測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，效度是一個(gè)比信度更為重要的指標(biāo)，因?yàn)橐粋€(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。
15.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。
A.創(chuàng)造性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.示范性
參考答案：D
16.“四書是封建社會(huì)科舉取士的初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是下列哪四本書?( )
A.《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩(shī)經(jīng)》
B.《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》
C.《史記》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《漢書》
D.《論語(yǔ)》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》
參考答案：B
17.第多斯惠曾說(shuō)，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.廣延性
D.連續(xù)性
參考答案：B
18.經(jīng)A省的防疫部門檢測(cè)，在該省境內(nèi)接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測(cè)，該省長(zhǎng)尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。
以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專家的預(yù)測(cè)?( )
A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴只占長(zhǎng)尾猴總數(shù)的不到10%
B.在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%
C.與和人的接觸相比，健康的長(zhǎng)尾猴更愿意與人的寵物接觸
D.與健康的長(zhǎng)尾猴相比，感染有狂犬病的長(zhǎng)尾猴更愿意與人及其寵物接觸
參考答案：D
參考解析：如果參考答案：D項(xiàng)判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫，則說(shuō)明在接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長(zhǎng)尾猴。這就有力地支持了專家的推測(cè)。故選參考答案：D。
19.“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。這句話出自( )
A.孔子
B.孟子
C.韓非子
D.老子
參考答案：B
參考解析：教育是人生必不可少的，這句話出自孟子。
20.我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是( )
A.尊老愛(ài)幼
B.競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作
C.集體主義
D.為人民服務(wù)
參考答案：D
參考解析：我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。
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