歡迎進(jìn)入：好學(xué)通教師資格網(wǎng)！
導(dǎo)讀：2020年教師招聘小學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)易考知識(shí)點(diǎn)匯總：句子修辭（三）。更多教師資格考試資訊，報(bào)名流程，模擬試題，歷屆真題，考試大綱，成績(jī)查詢，請(qǐng)關(guān)注好學(xué)通教師資格考試網(wǎng)。
1.對(duì)下列句子的修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.兵馬俑有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人。(比喻)
B.蜀道之難，難于上青天。(夸張)
C.那是個(gè)停電的晚上，沙城暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽(tīng)著。(比擬)
D.舞蹈演員的手指不是常作蘭華狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。(設(shè)問(wèn))
2.下列句子的修辭方法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.眼睛也像父親一樣，周圍卻腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的人。(比喻)
B.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。(排比)
C.農(nóng)民們都說(shuō)看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來(lái)了。(夸張)
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。(對(duì)偶)
3.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色
B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州
C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)，
D.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
4.下列各句修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.再讓油膩織一層羅綺。
B.如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。
C.夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!
D.我愛(ài)著這地面上的沙壤，濕軟軟的，我的襁褓。
5.下列各句沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.吃麥子長(zhǎng)大的/在月亮下端著大碗
B.家鄉(xiāng)的云/收聚翅膀，睡在我的雙肩
C.月亮下，一共有兩個(gè)人/窮人和富人/紐約和耶路撒冷
D.白楊樹(shù)圍住的/健康的麥地/健康的麥子/養(yǎng)我性命的麥子
6.下列各句沒(méi)有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.木受繩則直，金就礪則利。
B.一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。
C.不拿群眾一針一線。
D.問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
7.在下列句子中，與其它三句修辭手法使用不同的一句是( )
A.塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)
B.大學(xué)的時(shí)候，他老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們臉色就漲紅，愈走近臉愈紅，紅的我們瞧著都身上發(fā)紅難過(guò)。(錢鐘書《圍城》)
C.我在朦朧中又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的炮竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)圓飛舞的雪花，擁抱了全鎮(zhèn)。(魯迅《祝?！?
D.無(wú)論哪一首激動(dòng)人心的歌，最初在哪里聽(tīng)過(guò)，哪里的情景就會(huì)常常地留在記憶里。(吳伯蕭《歌聲》)
8.下列詩(shī)句中未用指代的是( )
A.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色
B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州
C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)
D.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山
9.下面句子沒(méi)有使用修辭手法的一向是( )。
A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步接近了。
B.山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
C.海日生殘夜，江春入舊年。
D.女媧親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的小生物目不轉(zhuǎn)睛地看著女媧，好像表示感激。
10.“試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨使用的主要修辭手法是( )。
A. 反詰 B. 對(duì)比 C. 對(duì)偶 D. 博喻
參考答案：
1.【答案】 A
【解析】此題考查的是修辭手法的辨析。選項(xiàng)A用的是比擬手法，而非比喻，雖然都是加強(qiáng)語(yǔ)言形象性的修辭手段但比喻重在“喻即以甲事物比喻成乙事物，甲乙兩物有主有從;比擬重在“擬，即將甲事物當(dāng)作乙事物,甲乙兩事物彼此相融。選項(xiàng)C，這句話運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出地處大漠邊緣的和田惡劣的自然環(huán)境，反襯出維吾爾漢子的豪氣與樂(lè)觀。
2.【答案】A
【解析】眼睛像父親不是比喻。
3.【答案】 B
【解析】但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。倘若攻襲龍城的衛(wèi)青和飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過(guò)陰山。“龍城指奇襲匈奴圣地龍城的名將衛(wèi)青，而“飛將則指威名赫赫的飛將軍李廣。“龍城飛將并不只一人，實(shí)指李衛(wèi)，更是借代眾多漢朝抗匈名將。
4.【答案】D
【解析】本題考查考生對(duì)修辭手法的辨識(shí)能力。A、B、C句都用了擬人手法，而D句用的是比喻手法。
5.【答案】A
【解析】本題考查考生對(duì)修辭手法的辨識(shí)能力。B項(xiàng)用了擬物手法將“云比作鳥(niǎo)，用了擬人手法讓“云“睡在我的雙肩。C項(xiàng)用了比喻手法，將紐約和耶路撒冷分別比作“窮人和“富人，同時(shí)用了對(duì)比手法。D項(xiàng)將麥子比作人，用了擬人手法。
6.【答案】D
【解析】本題考查考生對(duì)“借代手法的掌握情況。A項(xiàng)用“木指代木制品，用“金指代刀、劍、斧等金屬制品。B項(xiàng)中用“哈姆雷特指代讀者的欣賞角度。C項(xiàng)用“一針一線指代群眾的極小的東西。
7.【答案】D
【解析】D項(xiàng)無(wú)修辭，其他三項(xiàng)都用了通感。
8.【答案】選B
【解析】A選項(xiàng)“粉黛指代宮中的妃嬪;C選項(xiàng)“綠、“紅顏色代實(shí)物;D選項(xiàng)“龍城指奇襲龍城的名將衛(wèi)青，“飛將指指威名赫赫的飛將軍“李廣，借代眾多漢朝抗匈名將。“胡馬指代外族入侵的騎兵。
9.【答案】D
【解析】本題考查修辭手法的正確使用。
A項(xiàng)，運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。
B項(xiàng)，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。
C項(xiàng)，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。
故本題選D。
10.【答案】D
【解析】本題考查考生對(duì)修辭手法的辨識(shí)。
博喻又稱連比。就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體。在本句中，“愁為本體，作者連續(xù)用“一川煙草、“滿城風(fēng)絮、“梅子黃時(shí)雨三個(gè)喻體來(lái)說(shuō)明本體，構(gòu)成了博喻。
更多教師資格考試資訊，報(bào)名流程，模擬試題，歷屆真題，考試大綱，成績(jī)查詢，請(qǐng)關(guān)注好學(xué)通教師資格考試網(wǎng)。
