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三、寫作題
杜魯門新當(dāng)選美國總統(tǒng)，記者采訪其母親：“你有這樣的兒子，你一定很自豪。杜魯門的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲，他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
根據(jù)上述材料，寫一篇論說文。
立意自定，題目自擬，條理清晰。
寫作思路：
通過閱讀材料，考生應(yīng)該首先明確材料所要表達(dá)的中心意思，因?yàn)檫@是教師資格證的考試，所以考生的思路就應(yīng)該主動向教師與學(xué)生方向靠攏。材料中“杜魯門與另外一個兒子代表的是學(xué)生，“記者代表的應(yīng)該是社會大眾，認(rèn)為對學(xué)生的評價以其取得的成就為依據(jù)，而“母親代表的則是教師，認(rèn)為對學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以身份地位的高低來評價學(xué)生。其次，提出自己支持的觀點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)闡述，認(rèn)為教師應(yīng)該同“母親一樣，不因?yàn)閷W(xué)生的一時成績而區(qū)別對待，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或受教育過程中的教育實(shí)踐來支持自己的論點(diǎn)，使文章更加具有說服力。最后，總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要注意文章的措辭，要能夠使通過閱讀文章，信服自己的觀點(diǎn)。還要注意字?jǐn)?shù)的要求。
參考范文：
愛的教育
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。
愛是教育事業(yè)不可或缺有愛心，有耐心文化專業(yè)知識與技能教師最基本的素質(zhì)師德的靈魂教學(xué)成功的關(guān)鍵心與心碰撞的過程“親其師，信其道滿腔的熱情愛的雙向交流使學(xué)生樂于學(xué)，教師樂于教良性循環(huán)安全感精神營養(yǎng)。心靈溝通的橋梁維系教師與學(xué)生的紐帶真誠鼓勵的目光燦爛的微笑諄諄的教誨魯迅先生說過：“教育是植根于愛的。不應(yīng)是偏愛，應(yīng)無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。一視同仁赤誠之愛托起明天的太陽。
杜魯門新當(dāng)選美國總統(tǒng)，記者采訪其母親：“你有這樣的兒子，你一定很自豪。杜魯門的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲，他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
愛無差等一視同仁
杜魯門的母親是一位偉大的母親，她不僅為有一個身為世界上最富強(qiáng)國家的總統(tǒng)的兒子而自豪，同時也為另一個默默無聞的在地里挖土豆的兒子而自豪。同樣的自豪。是母親的博大胸襟，是一種不摻雜任何世俗觀念的無差別的愛。同樣，教育事業(yè)也需要我們的教育工作者尊重和關(guān)愛所有學(xué)生。
“寸有所長、尺有所短，紅花綠葉，各有其妙。
尊重和承認(rèn)學(xué)生的個性差異和個性特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮學(xué)生的長處、彌補(bǔ)學(xué)生的不足，使學(xué)生的個性特點(diǎn)得到充分發(fā)揮。“十個手指伸出來還不一邊兒齊呢，學(xué)生也是如此。各方面的原因，使他們有不同的差異，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們不能“一刀切，應(yīng)該對他們適當(dāng)?shù)亟档鸵?。轉(zhuǎn)變觀念，摘掉“有色眼鏡，尊重學(xué)生。關(guān)懷、理解、接納，體諒身體力行。
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