歡迎進入：好學(xué)通教師資格網(wǎng)！
2019年證考試試講:教案寫作
（一）形式
教案是教學(xué)設(shè)計的文字體現(xiàn)，有相對的格式與要求。教案的格式主要包括文字敘述式、表格式兩種。
1.文字敘述式
這是一種基本上全部以文字形式呈現(xiàn)出來的教案形式，在日常教學(xué)的應(yīng)用最為廣泛。
2.表格式
這是一種經(jīng)常出現(xiàn)的教案形式，一般有學(xué)校發(fā)給教師。
?。ǘ┲饕獌?nèi)容
上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進程和時間分配等。有的還列有教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業(yè)題、板書設(shè)計和課后自我反思與評價等項目。由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同，教學(xué)設(shè)計不必具有固定的形式。
1.基本內(nèi)容
（1）課題（說明本課名稱）。
（2）教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）。
?。?）課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）。
?。?）課時（說明屬第幾課時）。
?。?）教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）。
?。?）教學(xué)難點（說明本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）。
?。?）教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
?。?）教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）。
?。?）作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）。
?。?0）板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）。
2.教學(xué)過程的步驟
書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟。
?。?）導(dǎo)入新課
①設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。
?、谠鯓舆M行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？
③提問哪些學(xué)生，需用多少時間等。
?。?）講授新課
?、籴槍Σ煌虒W(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
?、谠鯓犹岢鰡栴}，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
③教師該怎么教、學(xué)生該怎么學(xué)？詳細步驟安排，需用時間。
?。?）鞏固練習(xí)
練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。
?。?）歸納小結(jié)
怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納？
?。?）作業(yè)安排
?、俨贾媚男﹥?nèi)容？要考慮知識拓展性、能力性。
?、谛璨恍枰崾净蚪忉?。
?。ㄈ┲饕饔茫?/strong>
1.教學(xué)活動的依據(jù)
教學(xué)過程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程中必然目標(biāo)模糊,心中無數(shù),要求不當(dāng),隨心所欲，而最終無法取得好的教學(xué)效果。
2.有利于教學(xué)水平的提高
在這個過程中,教師不僅要研究教材的知識體系、學(xué)生學(xué)習(xí)教材的狀況(接受水平、心理特點和思維規(guī)律),而且要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點,分析教材的知識結(jié)構(gòu)、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求,教材的重點難點,分析知識的價值功能,醞釀設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高,在很大程度上取決于對教材的鉆研。
