歡迎進入：好學通教師資格網(wǎng)！
二、簡答題
11、簡述防止幼兒注意分散的措施。
參考答案：
(1)排除無關(guān)刺激的干擾;
(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動;
(3)靈活地交互運用無意注意和有意注意。
12、說明教師如何在實踐中提高幼兒的言語能力。
參考答案：
(1)激發(fā)幼兒言語交往的需要。
平時注重創(chuàng)造合適的言語條件，加強同伴之間、師生之間的交往。
(2)選擇合適的教法。
兒童學習語言有兩種途徑：一是模仿，二是強化。
在模仿和強化的基礎上,兒童會有自己的創(chuàng)造性。
兒童往往通過模仿學習語言，因此應該給他們提供正確的榜樣。在教孩子說話過程中，強化原則常用于指導孩子學說話，練習說話和糾正不良的說話習慣。
(3)鼓勵言語創(chuàng)造性。
兒童學習、使用語言中的創(chuàng)造性不可低估，在言語活動中，有其主動性和積極性，模仿和創(chuàng)造性相結(jié)合，兒童會根據(jù)自己的經(jīng)驗去創(chuàng)造。
(4)培養(yǎng)“前讀寫興趣。
幼兒在幼兒期時，其書面語言方面處于準備期。這一時期的孩子們在為讀寫做準備，應以培養(yǎng)前讀寫興趣為重點，對讀寫要求不要過于嚴格，多鼓勵幼兒學習的積極性，肯定他們的學習態(tài)度和成績。
*更多教師資格考試信息可關(guān)注好學通網(wǎng)校頻道！好學通網(wǎng)校十幾年致力于網(wǎng)絡課程培訓教學，有著豐富的經(jīng)驗及優(yōu)秀的師資，歡迎大家免費試聽網(wǎng)校最新教師資格證幼兒保教知識與能力課程【好學通網(wǎng)?！?！網(wǎng)上課程學習及咨詢可點擊網(wǎng)站右下角在線客服詢問！
