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　　教師資格考試中學教育心理學試題： 學習的遷移

　　一、單項選擇題

　　1．按照遷移的性質不同，學習遷移可以分為( )。

　　A．正遷移與負遷移

　　B．縱向遷移與橫向遷移

　　C．一般遷移與特殊遷移

　　D．順向遷移與逆向遷移

　　2．提出認知結構遷移理論的心理學家是( )。

　　A．苛勒

　　B．奧蘇伯爾

　　C．賈德

　　D．桑代克

　　3．遷移的關系轉換理論強調( )。

　　A．發(fā)展了的心理官能

　　B．學習材料的相似性

　　C．已有經驗的概括化

　　D．對情境關系的理解

　　4．何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的?( )

　　A．形式訓練說

　　B．共同要素說

　　C．經驗類化說

　　D．關系轉換說

　　5．兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?( )

　　A．相似性

　　B．概括經驗

　　C．學習策略

　　D．心向

　　二、多項選擇題

　　1．在英語學習中，學生在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于( )。

　　A．一般遷移

　　B．負遷移

　　C．水平遷移

　　D．垂直遷移

　　E．正遷移

　　2．合理編排教材的標準是使教材達到( )。

　　A．系統(tǒng)化

　　B．結構化

　　C．一體化

　　D．網絡化

　　E．整體化

　　三、填空題

　　1．根據(jù)遷移的性質不同，可分為_________遷移和_________遷移。

　　2．根據(jù)遷移內容的不同，可分為_________遷移和_________遷移。

　　3．影響遷移的主要因素有相似性、_________和學習的心向與定勢。

　　四、名詞解釋

　　1．學習遷移

　　2．定勢

　　五、簡答題

　　1．簡述學習遷移的作用。

　　2．怎樣的教學能夠促進遷移?